Mazkur tezisda kreativ ta'lim texnologiyalarining pedagogik mohiyati, ularning o'quv jarayonidagi vazifalari, didaktik imkoniyatlari hamda ta'lim sifati va natijadorligiga ta'siri tahlil qilinadi. Kreativ ta'lim texnologiyasi o'quvchini tayyor ma'lumotni qabul qiluvchi emas, balki bilimni izlovchi, tahlil qiluvchi, muammoni turli yo'llar bilan hal etuvchi faol subyekt sifatida shakllantirishi bilan ajralib turadi. Tezisda mazkur texnologiyalarning shaxsga yo'naltirilganlik, muammolilik, hamkorlik, refleksivlik, moslashuvchanlik va integrativlik kabi belgilari yoritiladi.